一、基本信息
文件编号：教考研字〔2026〕第042号
发布单位：省普通高中学业水平考试命题研究中心 / 教育科学研究院政治学科办公室
适用对象：全省普通高中在籍学生、高中思想政治教师及教研管理人员
核心主题：2026年政治学业水平测试知识点系统化总结与规范化复习指导
二、核心诉求与备考条款明细
为全面贯彻落实《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》，切实做好2026年度全省普通高中学业水平合格性与等级性考试的复习备考工作，特制定本核心知识点标准化总结与复习规范。全体备考人员须严格对照以下四大必修模块的条款明细，逐一落实复习到位：
（一）必修一《中国特色社会主义》核心知识点归纳
1. 原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会及社会主义社会的演进规律与生产关系特征。2. 马克思主义的诞生及其对人类社会发展的伟大历史意义。3. 中国共产党成立后，带领中国人民进行新民主主义革命、社会主义革命、社会主义建设以及推进改革开放的伟大奋斗历程。4. 习近平新时代中国特色社会主义思想的创立背景、核心内容（“十个明确”、“十四个坚持”、“十三个方面成就”）、历史地位及指导意义。5. 中国特色社会主义道路、理论、制度、文化自信的科学内涵与实践要求。
（二）必修二《经济与社会》核心知识点归纳
1. 生产与消费的辩证关系、我国社会主义初级阶段的基本经济制度（公有制为主体、多种所有制经济共同发展；按劳分配为主体、多种分配方式并存；社会主义市场经济体制）。2. 有为政府与有效市场的结合，宏观调控的主要目标与政策手段。3. 新发展理念（创新、协调、绿色、开放、共享）的科学内涵与实践要求。4. 构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。5. 更好发挥政府作用，推动高质量发展，完善社会保障体系与初次分配、再分配、三次分配协调配套机制。
（三）必修三《政治与法治》核心知识点归纳
1. 国体（工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家）与政体（人民代表大会制度）的相互关系。2. 中国共产党的领导：性质、宗旨、初心使命、执政方式、全面从严治党。3. 人民代表大会制度的优势、人大代表的职责、民主集中制原则。4. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。5. 全面推进依法治国的总目标、基本原则、法治国家、法治政府、法治社会的建设要求。
（四）必修四《哲学与文化》核心知识点归纳
1. 哲学基本问题（思维和存在的关系问题）、唯物主义与唯心主义的分歧、辩证法与形而上学的对立。2. 辩证唯物论：世界的物质性、意识的能动作用、规律的客观性与主观能动性的统一。3. 唯物辩证法：联系的普遍性与多样性、发展的实质与趋势、矛盾的对立统一规律（矛盾普遍性与特殊性、主次矛盾）、辩证的否定观。4. 辩证唯物主义认识论：实践与认识的辩证关系、真理的客观性、条件性与具标志性发展。5. 文化传承与创新：文化的内涵与功能、文化多样性、中华优秀传统文化的继承与发展、革命文化与社会主义先进文化、坚定文化自信。
三、事实与理由、经历依据
依据近五年全省普通高中学业水平测试的命题大纲、试题结构以及大数据质量分析报告显示，政治学业水平测试正经历从“死记硬背向情境化应用”的深刻转型。历年考试中失分率较高的主要原因在于：考生对教材核心概念理解不透彻，宏观知识体系框架未能打通，运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决复杂现实社会情境问题的能力严重不足。根据新课程改革方案与学业水平测试评价指南的部署，为了切实减轻学生课业负担，提高复习效率，规范知识传授的科学性、准确性与系统性，必须建立一套标准统一、可直接套用、全覆盖考点的标准化复习与知识点总结方案。这不仅是确保学生顺利通过学业水平考试的客观需求，更是落实思想政治学科核心素养（政治认同、科学精神、法治意识、公共参与）培育的根本路径。
四、执行要求与注意事项
1. 各相关学校与教育机构需严格参照本知识点总结标准，合理规划高一、高二阶段的课堂教学与高三学考总复习节奏。2. 在日常考核与模拟测试中，试题情境的设计必须緊扣上述四大必修模块，注重理论逻辑与生活逻辑的有机统一。3. 本标准自发布之日起正式执行，各地各校在实施过程中如遇重大调整或特殊学情变动，应及时向省教育科学研究院政治学科办公室备案并反馈相关修订建议。
此致
敬礼！
发布单位：省普通高中学业水平考试命题研究中心（章）
经办审核人：张伟（高级教师 / 学科教研员）
签发日期：2026年3月30日